Ideen für den Unterrichtseinsatz:
 
- Aus der Klasse wird vor jeder Unterrichtsstunde ein Kind als „Brandschutz-Helfer“ bestimmt. Es bekommt eine rote Kappe aufgesetzt und überwacht verantwortungsvoll die zuvor vereinbarten Sicherheitsregeln bei der Durchführung der Versuche.
 
- Mit einem Dosen-Telefon kann im Rollenspiel das Melden eines Brands bei der Feuerwehr geübt werden.

• 1 - Das Feuer-Dreieck

  Versuch "Das Feuer-Dreieck"

  Aufgabe eines Unterrichtsgesprächs ist es nun, die Begriffe „Brennstoff“ und „Temperatur“ mit Beispielen zu füllen, die die Kinder kennen. (Die Luft wird als vorhanden nur mit bedacht.)

  
  
• 2 - Hilfe holen, wenn es brennt

  Versuch "Hilfe holen, wenn es brennt"

  Ein Becher ist mit einer Telefon-Tastatur beklebt. Mit ihm kann ein Kind den Anruf bei der Feuerwehr simulieren („Daumentrick“): 1-1-2 wählen. Der andere ist für den Gesprächspartner in der Feuerwehrzentrale bestimmt und zeigt deswegen die Fragen, die dort gestellt werden.

  
  
• 3 - Teelichte richtig benutzen

  Versuch "Teelichte richtig benutzen"

  Die Kinder lernen, dass jede Kerze einen Untersatz braucht, auch Teelichte, und wie man sie abbrennt und löscht.

  
  
• 4 - Was brennt und leuchtet an einer Kerze?

  Versuch "Was brennt und leuchtet an einer Kerze?"

  Bei diesem Versuch springt die Flamme auf das noch verdampfende Stearin (o. Ä.) über. Mit etwas Übung gelingt dieser „Trick“ immer wieder, am leichtesten mit dem Kerzenlöscher aus der Box und man kann beobachten, was wirklich brennt.

  
  
• 5 - Teddys Geburtstag

  Versuch "Teddys Geburtstag"

  Die Kinder sollen in Versuch und Darstellung am Feuer-Dreieck erklären können, wie das Löschen mit Wasser „funktioniert“: durch Senkung der Temperatur.

  
  
• 6 - Schnee... zu Beginn der Sommerferien

  Versuch "Schnee... zu Beginn der Sommerferien"

  In Kürze reichen wir Ihnen an dieser Stelle eine Beschreibung des Experiments nach.

  
  
• 7 - Tödlicher Rauch

  Versuch "Tödlicher Rauch"

  Ziel dieser Station ist das Wissen, dass Rauch, wie er bei Bränden entsteht, ebenso tödlich ist wie das Feuer selbst und dass man nicht in ihn hinein laufen darf. Auf der experimentellen Seite wird gezeigt, wie viel Rauch von bereits geringsten Mengen brennenden Kunststoffs ausgeht. So sollen auch Kinder einen bleibenden Eindruck davon haben, wie schnell sich große Mengen undurchsichtigen (!) Rauchs bilden.

  
  
• 8 - Crash-Test bei der Feuerwehr. Was könnte in Kinderzimmern brennen? Wie schnell brennt es?

  Versuch "Crash-Test bei der Feuerwehr. Was könnte in Kinderzimmern brennen? Wie schnell brennt es?"

  In Kürze reichen wir Ihnen an dieser Stelle eine Beschreibung des Experiments nach.

  
  
• 9 - Feuer und Wasser

  Versuch "Feuer und Wasser"

  Die Erfahrung, dass nasses Material schwer brennt, haben fast alle Kinder schon gemacht, und sie wissen auch, dass die Feuerwehr traditionell mit Wasser löscht. Doch warum ist Wasser so feuerhemmend, dass man sogar davon spricht, zwei Dinge oder Personen seien wie „Feuer und Wasser“?

  
  
• 10 - Ein Grill-Abenteuer

  Versuch "Ein Grill-Abenteuer"

  Ziel dieser Station ist, den Kindern vor Augen zu führen, dass ein unsichtbarer Brennstoff (das Gas, das durch schlichtes Öffnen des Feuerzeugs entweicht) sofort in Flammen übergeht, wenn er einer Wärmequelle mit entsprechender Temperatur auch nur nahe kommt.

  
  
• 11 - Streichhölzer richtig benutzen

  Versuch "Streichhölzer richtig benutzen"

  Die Kinder üben das Anzünden praktisch/legen die Bildfolge. Für die „Experten“ gibt es eine physikalisch-technische Erklärung.

  
  
• 12 - Die Laterne brennt, leider wirklich!

  Versuch "Die Laterne brennt, leider wirklich!"

  Die Kinder kennen diese weniger bekannte Löschmethode, können ihre Funktionsweise erklären und sie im gesicherten Versuch auch anwenden.

  
  

• 1 × Kunststoffbecher, 100 ml, graduiert
• 1 × Kunststoffbecher, 125 ml graduiert
• 2 × Metalllöffel
• 1 × Kunststoffschachtel, 105x90x50 mm
• 1 × Glas, 25 cl
• 6 × Glashülse für Teelicht
• 1 × Streichhölzer 10-er Packung
• 2 × Einwegfeuerzeug
• 2 × Backpulver (5 Btl.)
• 1 × Schaum Umgang mit Feuer
• 6 × Metalluntersatz, 24 cmØ
• 6 × Sprühflasche
• 7 × Löschdecke / Unterlage aus Textilglas, 50x50 cm
• 6 × Feuer-Dreieck, Rot/Blau/Schwarz
• 1 × Kerzenlöscher
• 1 × Löschdecke, 100x100 cm
• 1 × Kappe Brandschutz-Helfer
• 1 × Checkliste Brandschutzhelfer
• 1 × Scharnierschachtel, 140x95x30 mm innen
• 1 × Schautafel Brennproben
• 1 × #Mustersammlung Verbrennungsproben
• 1 × Schaumstoffeinlage grau 515/355/10 mm
• 1 × Spannschnur mit Membranplättchen auf Spule
• 2 × Becher mit Bohrung D5,1 (für Spannschnur)
• 1 × Stoppuhr, digital
• 1 × Einlagewanne, Kunststoff 510x360x20 mm
• 1 × Hartplastikbox ca. 540x450x150 mm
• 6 × Tiegelzange rostfrei (früher auch 14012)
• 1 × Probenschalen, Aluminium 100 Stück
• 6 × Teelichte im Metallbechern, einzeln
• 1 × Einräumplan Sicherer Umgang mit Feuer - 02.10
• 1 × Lehrerhandreichung Sicherer Umgang mit Feuer - 03.02
• 1 × Satz 100 St. Gummiringe schmal
• 1 × EaS-Heft Mit Feuer sicher umgehen
• 1 × Satz 100 Stück Gummiringe breit
• 3 × Saughebelhaken